Профориентационная работа в современных социально-экономических условиях стала частью образовательного процесса, способствует формированию индивидуальной траектории личного и профессионального самоопределения человека с учетом его психофизиологических особенностей и реальных потребностей общества и рынка труда.

         Применяются такие формы профориентационной работы как

– индивидуальные, с конкретным учащимся, (беседа, консультация, индивидуальная диагностика)

-   групповые ( урок, игра, беседа, групповая диагностика, семинар, тренинг)

-  массовые – работа с большим количеством учащихся(межшкольные профинформационные мероприятия) профориентациенные муниципальные дебаты.

         В школе реализуется программа развития «Школа – социокультурный центр поселка Лыхма», в рамках которой и организовано социальное взаимодействие и партнерство в различных областях деятельности школы.

           Чтобы ребенок осознанно сделал выбор во взрослой жизни, его надо познакомить с максимальным количеством профессий, начиная с ближнего окружения, т.е. с профессиями людей хорошо знакомых, чей труд дети наблюдают изо дня в день.

          Лучшие традиции шефской работы, заложены градообразующим предприятием ООО ГТЮ «Бобровское ЛПУ МГ», которое  идет по пути развития шефских связей. Этот путь нелегкий,  требует отдачи сил, моральных и материальных ресурсов. Но то, что трудовой коллектив управления вкладывает в укрепление и развитие социальной сферы, окупается не только новыми трудовыми кадрами для газовой отрасли, но и воспитанием нового поколения юного населения поселка Лыхма.

           Регулярно проводятся экскурсии на предприятие для учеников. В непринужденной, дружеской атмосфере раскрываются секреты таких востребованных специальностей как инженер, машинист газотурбинных установок, машинист технологических компрессоров, обходчик линейных трубопроводов и другие.

          Практикум «Погружение в профессию» дает ребятам возможность увидеть в цехе как работают газоперекачивающие агрегаты, а в классе технической учебы узнать, как они устроены.

           С интересом посещают учащиеся киноуроки «Профессии в газовой промышленности», рассказывающие об истории возникновения и развития газовой отрасли, раскрытия специфики работы всех специальностей Бобровского ЛПУ.

Профориентационная работа ведется и в культурно-спортивном направлении.

Управление Бобровского ЛПУ стремится в работе сформировать у детей и молодежи активную гражданскую позицию, путем вовлечения их в культурные и спортивные мероприятия.

           В музее Бобровского ЛПУ целая витрина отдана под работы школьников – это сочинения, стихи, в которых школьники пишут о суровых холодных зимах и коротком лете, и рисунки, в которых отражен быт и наша красивая природа в любое время года. Ведь пройдет немного времени и эти дети возможно придут к нам на предприятие и будут работать здесь, как в свое время работали здесь их родители. У нас в ЛПУ уже работают вчерашние школьники, которые здесь выросли, закончили школу, профессиональные учебные заведения и пришли на предприятие: их более 30 человек -  Сидоров Сергей, Шевякин Михаил, Сиялов Владимир и Николай, Корнилов Александр, Дында Даниил, Порхун Анастасия, Мостовой Александр, Скорый Маским, Ситдитков Илья, Кузнецова ( Шмидке )  Анна, Куницкий Павел, Азидовы Рустам и Султан, Кордель Артур, Ситдикова Алина, Тазутдинова Айгуль, Шершелов Сергей, Шершелова Любовь, Чекулаев Дмитрий, Ляхоцкий Виталий, Степняков Сергей, Беляев Андрей, Царькова ( Беляева )  Дарья, Клочко ( Мигранова ) Анастасия, Мигранов Артур, Иванова ( Михеева ) Анастасия, Новицкая Светлана – и это еще не полный список.     

Аналогичные отношения складываются и с Пожарной частью п. Лыхма, сотрудники которой стали настоящими добрыми друзьями школьников.

В нашей модели социального партнёрства весь комплекс совместного решения задач работает на социализацию и формирование у школьников готовности к профессиональному самоопределению, задействованы все основные направления деятельности школы.

           Из новых форм работы на уровне начального общего образования – интерактивные мероприятия  - представление школьного кукольного театра силами обучающихся средней школы «Мы в профессии играем»

          Оправдывает себя и практика организации спортивных мероприятий совместно с ФОК Бобровского ЛПУ МГ и Спортивным комплексом «Лыхма» (бассейн). Результат – стабильные призовые места учеников.

          Все эти победы формируют у наших детей интерес к различным областям науки, техники, культуры, спорта и развивают творчество, трудолюбие, конкурентоспособность и, несомненно, играют роль в профессиональном самоопределении наших выпускников.

          В профориентации обучающихся 8-9 классов мы особое внимание уделяем умению делать выбор и соотносить свои способности и возможности с требованиями «своей» будущей профессии.

          В 10-11 классах мы акцентируем внимание на развитии у старшеклассников способности к выбору в процессе обучения и профессиональных проб с целью достижения более полного соответствия самого себя относительно выбранной профессии.